店员偷钱200元构成犯罪吗
- 店员偷钱200元构成犯罪吗
一、店员偷钱200元构成犯罪吗
偷钱200不构成犯罪，但是会受到治安处罚，拘留或者罚款。
二、盗窃罪
《刑法》第二百六十四条 【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
根据刑法第264条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。盗窃罪是最古老的侵犯财产犯罪，几乎与私有制的历史一样久远。
本罪侵犯的客体是公私财物的所有权。侵犯的对象，是国家、集体或个人的财物，一般是指动产而言，但不动产上之附着物，可与不动产分离的，例如，田地上的农作物，山上的树木、建筑物上之门窗等，也可以成为本罪的对象。另外，能源如电力、煤气也可成为本罪的对象。
三、罚金说明
⒌对于依法应当判处罚金刑的盗窃犯罪分子，应当在一千元以上盗窃数额的二倍以下判处罚金;对于依法应当判处罚金刑，但没有盗窃数额或者无法计算盗窃数额的犯罪分子，应当在一千元以上十万元以下判处罚金。
《人民法院量刑指导意见》对盗窃犯罪的量刑更规范、更标准;相关条款如下：
第一百一十五条 【三年以下有期徒刑、拘役、管制，单处罚金量刑格】
(一)犯罪数额1000元以上不满1500元的，基准刑为罚金刑;犯罪数额1500元以上不满2000元的，基准刑为管制刑;一年内入户盗窃或者在公共场所扒窃3次以上，以盗窃罪论处的，基准刑为拘役刑;
(二)盗窃公私财物价值2000元以上不满1万元的，盗窃价值2000元，基准刑为有期徒刑六个月，每增加犯罪数额330元，刑期增加一个月;
(三)盗窃公私财物800元，具有下列情形之一的，可以追究刑事责任，基准刑为有期徒刑六个月，每增加情形之一的，刑期增加六个月：
⒈以破坏性手段盗窃造成公私财产损失的;
⒉盗窃残疾人、孤寡老人或者丧失劳动能力人的财物的;
⒊造成严重后果或者具有其他恶劣情节的。
(四)盗窃增值税专用发票或者可以用于骗取出口退税、抵扣税款其他发票100份的，基准刑为有期徒刑一年，每增加6份，刑期增加一个月;50份的，基准刑为有期徒刑六个月，每增加8份，刑期增加一个月;50份以下的，基准刑为拘役、管制刑或者罚金刑。
第一百一十六条 【三年以上十年以下有期徒刑量刑格】
盗窃公私财物价值1万元以上不满6万元的，盗窃1万元，基准刑为有期徒刑三年，每增加犯罪数额700元，刑期增加一个月。
具有下列情形之一的，基准刑为有期徒刑五年，并视情节严重的程度，予以重处：
(一)犯罪集团的首要分子或者共同犯罪中情节严重的主犯;
(二)盗窃金融机构的;
(三)流窜作案危害严重的;
(四)累犯且盗窃数额为8000元的;
(五)导致被害人死亡、精神失常或者其他严重后果的;
(六)盗窃救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济、医疗等款物，造成严重后果的;
(七)盗窃生产资料，严重影响生产的;
(八)造成其他重大损失的。
第一百一十七条 【十年以上有期徒刑量刑格】盗窃公私财物价值6万元，基准刑为有期徒刑十年，每增加犯罪数额4200元，刑期增加一个月。
有下列情形之一的，基准刑为有期徒刑十二年，增加情形的，予以重处：
(一)犯罪集团的首要分子或者共同犯罪中情节严重的主犯;
(二)盗窃金融机构的;
(三)流窜作案危害严重的;
(四)累犯且盗窃数额为4.8万元以上的;
(五)导致被害人死亡、精神失常或者其他严重后果的;
(六)盗窃救灾、抢险、防汛、优抚、移民、救济、医疗等款物，造成严重后果的;
(七)盗窃生产资料，严重影响生产的;
(八)造成其他重大损失的。
第一百一十八条【缓刑适用但书】有下列情形之一的，不适用缓刑：
(一)扒窃或者跨县、市流窜作案的;
(二)惯犯;
(三)未全部退赃的;
(四)未主动接受财产刑处罚的;
(五)以破坏性手段盗窃造成公私财产损失的，或者盗窃残疾人、孤寡老人、丧失劳动能力人的财物的，或者造成严重后果或者具有其他恶劣情节的;
(六)具有最高人民法院《关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》规定的“其他严重情节”的;
(七)盗窃作案在10次以上的。
第(三)、(四)项规定的情形，未成年犯除外。
偷窃自古至今是一直都存在的，也是一直解决不了的问题。偷盗影响个人名誉，名誉是每个人的象征，做违法的事情会受到惩罚，并且会有案底进行记录。一个人的名誉一旦破损，信用也会受到影响，信用不好，银行不会进行贷款给个人，有关一切信用的东西，都不享有。律图有在线律师，如果您有任何的疑惑，欢迎您随时咨询。
www.zsj64.com
Copyright ©2022 珠三角律师网 All Rights Reserved.